CARISSIMA COLLEGHE ;
METTO VOLENTIERI A DISPOSIZIONE IL MATERIALE DIDATTICO E PROGETTUALE STILATO DURANTE I MIEI ANNI D'INSEGNAMENTO.
SE PUO' ESSERE UTILE COME SPUNTO PER LA VOSTRA ATTIVITA' DI SEZIONE NE SAREI MOLTO FELICE.
...FATEMI SAPERE!
FARFALLA
MAESTRA DI SCUOLA DELL'INFANZIA
RITORNAR BAMBINI
Le cose che il bambino ama
rimangono nel regno del cuore
fino alla vecchiaia.
La cosa più bella della vita
è che la nostra anima
rimanga ad aleggiare
nei luoghi dove una volta
giocavamo.
Kahlil Gibran
rimangono nel regno del cuore
fino alla vecchiaia.
La cosa più bella della vita
è che la nostra anima
rimanga ad aleggiare
nei luoghi dove una volta
giocavamo.
Kahlil Gibran
PROGETTO DI CONTINUITA' SCOLASTICA
BIBLIOTECANDO
Progetto di Continuità Educativa e Didattica
Scuola dell’Infanzia—Scuola Primaria
CIRCOLO.......................
A.S............................
PREMESSA
Il Progetto prende spunto dalla opportunità di instaurare
rapporti di interrelazione positiva tra la scuola dell’Infanzia
e la scuola Primaria.
rapporti di interrelazione positiva tra la scuola dell’Infanzia
e la scuola Primaria.
Entrambi gli ordini di scuola,accompagnano e sostengono
il Bambino nel delicato momento che lo vede protagonista,
nel passaggio dalla scuola che conosce e sente”sua”,
ad un nuovo ambiente, fonte di curiosità, ma anche
di preoccupazione.
il Bambino nel delicato momento che lo vede protagonista,
nel passaggio dalla scuola che conosce e sente”sua”,
ad un nuovo ambiente, fonte di curiosità, ma anche
di preoccupazione.
Allo scopo di agevolare i contatti e le occasioni d’incontro,
le insegnanti delle quinte classi, insieme alle maestre
dell'infanzia che aderiscono al progetto,hanno programmato
un percorso didattico
che mette al centro la Biblioteca scolastica e tutte le attività
ad essa collegate utilizzando il libro,la lettura e il racconto
le insegnanti delle quinte classi, insieme alle maestre
dell'infanzia che aderiscono al progetto,hanno programmato
un percorso didattico
che mette al centro la Biblioteca scolastica e tutte le attività
ad essa collegate utilizzando il libro,la lettura e il racconto
come strumenti privilegiati di crescita e di confronto.
Pertanto verranno utilizzate sia la Biblioteca
della scuola dell’Infanzia,
della scuola dell’Infanzia,
sia, quella ,più ampia, della scuola Primaria.
I bambini di 5 anni,attraverso incontri strutturati
e programmati
nel corso dell’anno scolastico,incontreranno le maestre
e i bambini della scuola Primaria per intraprendere insieme,
un percorso di arricchimento
cognitivo e di scambio relazionale, adoperando gli strumenti
della:
e programmati
nel corso dell’anno scolastico,incontreranno le maestre
e i bambini della scuola Primaria per intraprendere insieme,
un percorso di arricchimento
cognitivo e di scambio relazionale, adoperando gli strumenti
della:
Comunicazione Verbale;
Drammatizzazione;
Gestualità;ed Espressione corporea
Creatività grafico pittorica
Inoltre,i bambini, avranno modo di esporre le proprie
opinioni, sensazioni ed emozioni,
attraverso il dibattito che li aiuterà
a confrontarsi, a conoscere gli altri e
a farsi conoscere.
opinioni, sensazioni ed emozioni,
attraverso il dibattito che li aiuterà
a confrontarsi, a conoscere gli altri e
a farsi conoscere.
OBIETTIVI
Favorire attraverso lo strumento progettuale la crescita
e lo scambio relazionale tra bambini e insegnanti.
e lo scambio relazionale tra bambini e insegnanti.
Ampliare le stutture cognitive attraverso l'utilizzo del libro,
della lettura
e del racconto diretto;
della lettura
e del racconto diretto;
Sviluppare la capacità di ascolto e comprensione di un testo;
Potenziare le competenze creative e fantastiche con l’uso
dei diversi
linguaggi espressivi;
dei diversi
linguaggi espressivi;
Individuare in una storia :i personaggi principali e secondari,
l'ambientazione e la successione logico-temporale;
l'ambientazione e la successione logico-temporale;
Imparare a lavorare in gruppo, rispettando i tempi e i modi
di porsi
di porsi
degli altri;
Sviluppare processi di identificazione positiva con i personaggi
dei racconti;
dei racconti;
Crescere ed accettare la diversità di opinione al fine
di permettere
lo scambio delle idee, la crescita personale e sociale.
Imparare a comunicare sentimenti ed emozioni.
di permettere
lo scambio delle idee, la crescita personale e sociale.
Imparare a comunicare sentimenti ed emozioni.
IL PROGETTO PREVEDE MOMENTI DI ATTIVITA' DISTINTE
PER I DUE ORDINI DI SCUOLA, E MOMENTI DI ATTIVITA'
IN COMUNE.
PER I DUE ORDINI DI SCUOLA, E MOMENTI DI ATTIVITA'
IN COMUNE.
"Attivazione della Biblioteca"
PRIMO INCONTRO: con tutti i bambini che accederanno
alla scuola primaria primo per spiegare le peculiarità
e le attività della Biblioteca Scolastica dell'infanzia
poi per attivare il prestito librario
alla scuola primaria primo per spiegare le peculiarità
e le attività della Biblioteca Scolastica dell'infanzia
poi per attivare il prestito librario
attraverso l'uso di una tesserina personale
distribuita a tutti i bambini
distribuita a tutti i bambini
SECONDO INCONTRO: come si "legge" un libro
TERZO INCONTRO E QUARTO INCONTRO:
Programmazione delle attività specifiche per realizzare il: “TEATRO DEI LIBRI”
Scegliere, leggere e preparare un racconto per poi illustrarlo
attraverso la drammatizzazione, ai bambini e alle maestre
della Scuola Primaria.
attraverso la drammatizzazione, ai bambini e alle maestre
della Scuola Primaria.
ATTIVITA' SCUOLA PRIMARIA
I bambini delle 5° classi,naturalmente già conoscono
e usano la Biblioteca scolastica quindi tutte le attività
organizzate dalle loro insegnanti saranno rivolte
all'accoglienza degli ospiti della scuola dell'infanzia e
alla scelta di testi idonei al racconto e alla realizzazione
d'immagini
e disegni personali per facilitare la comprensione del narrato
ai loro piccoli amici.
e usano la Biblioteca scolastica quindi tutte le attività
organizzate dalle loro insegnanti saranno rivolte
all'accoglienza degli ospiti della scuola dell'infanzia e
alla scelta di testi idonei al racconto e alla realizzazione
d'immagini
e disegni personali per facilitare la comprensione del narrato
ai loro piccoli amici.
Gli incontri, si terranno presso
la Biblioteca della Scuola Primaria .
la Biblioteca della Scuola Primaria .
PRIMO INCONTRO: CI PRESENTIAMO e GIOCHIAMO INSIEME,
per conoscersi ed imparare ad interagire positivamente.
(conoscenza dei locali della scuola.)
per conoscersi ed imparare ad interagire positivamente.
(conoscenza dei locali della scuola.)
SECONDO INCONTRO: LEGGIAMO lettura di una fiaba scelta
ai” grandi” e letta ai “piccoli” (segue attività grafica)
ai” grandi” e letta ai “piccoli” (segue attività grafica)
TERZO INCONTRO: INTERPRETIAMO un racconto attraverso
la mimica e la gestualità (bambini scuola primaria)
segue attività pittorica.
la mimica e la gestualità (bambini scuola primaria)
segue attività pittorica.
QUARTO INCONTRO: DRAMMATIZZIAMO un racconto
o una fiaba
o una fiaba
(I “piccoli” drammatizzeranno un racconto ai “grandi”,
invitandoli nella loro scuola.)
invitandoli nella loro scuola.)
segue dibattito
QUINTO INCONTRO : COSTRUIAMO un libro;
raccogliendo i disegni
e le pitture espressi sulle fiabe, per poi realizzare
un libro comune a documentazione dell'attività svolta.
raccogliendo i disegni
e le pitture espressi sulle fiabe, per poi realizzare
un libro comune a documentazione dell'attività svolta.
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FOGLIO INFORMATIVO CONSEGNATO AI GENITORI
DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA
PARTECIPANTI AL PROGETTO.
DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA
PARTECIPANTI AL PROGETTO.
PROGETTO CONTINUITA’ UDUCATIVA E DIDATTICA
Scuola dell’Infanzia –Scuola Primaria
“BIBLIOTECANDO”
La Biblioteca della scuola dell’Infanzia è aperta a tutti i bambini
che il prossimo anno accederanno alla scuola Primaria e che,
questo anno, partecipano al
che il prossimo anno accederanno alla scuola Primaria e che,
questo anno, partecipano al
Progetto di Continuità.
Il prestito dei libri verrà attivato dal giorno..................................................
dalle incaricate della biblioteca le insegnanti .................................................
Quindi ogni VENERDIi bambini potranno scegliere
il libro da portare a casa per il fine settimana,
proprio per avere la possibilità di “LEGGERLO”
con i genitori e poi riportarlo il MERCOLEDI.
il libro da portare a casa per il fine settimana,
proprio per avere la possibilità di “LEGGERLO”
con i genitori e poi riportarlo il MERCOLEDI.
A tale scopo verrà consegnata una Tesserina personale
ad ogni bambino che servirà a registrare sia il prestito
che la riconsegna.
ad ogni bambino che servirà a registrare sia il prestito
che la riconsegna.
Inoltre verrà messo a disposizione dei genitori,
un opuscolo che elenca tutti i libri a disposizione
della Biblioteca.
un opuscolo che elenca tutti i libri a disposizione
della Biblioteca.
Nell’ambito del Progetto, sono previsti incontri
con le insegnanti della scuola Primaria.
con le insegnanti della scuola Primaria.
I bambini partecipanti, verranno accompagnati
dalle insegnanti
della scuola dell’Infanzia, aderenti al progetto,
nell’edificio
della scuola elementare, per conoscere le insegnanti
che li accoglieranno il prossimo anno, e insieme
intraprendere un percorso di relazione costruttiva
attraverso lo svolgimento programmato di varie attività.
(le date verranno poi comunicate).
dalle insegnanti
della scuola dell’Infanzia, aderenti al progetto,
nell’edificio
della scuola elementare, per conoscere le insegnanti
che li accoglieranno il prossimo anno, e insieme
intraprendere un percorso di relazione costruttiva
attraverso lo svolgimento programmato di varie attività.
(le date verranno poi comunicate).
Filo conduttore:
"LA FIABA E IL RACCONTO"
I mezzi di conoscenza e di crescita:
Il LIBRO, come principale mezzo di scoperta e di confronto;
L’ASCOLTO,LA GESTUALITA’,LA DRAMMATIZZAZIONE,
L’ESPRESSIONE GRAFICA,LO SCAMBIO DELLE IDEE.
L’ESPRESSIONE GRAFICA,LO SCAMBIO DELLE IDEE.
Una opportunità, quindi, di crescita e di arricchimento cognitivo,
linguistico, comunicativo e relazionale.
linguistico, comunicativo e relazionale.
PER AMPLIARE L’OFFERTA DELLA BIBLIOTECA INVITIAMO
CORTESEMENTE I GENITORI A VOLER DONARE UN LIBRO
CORTESEMENTE I GENITORI A VOLER DONARE UN LIBRO
(Fiabe,Racconti,Ambienti,Natura,Animali….)
TESSERA BIBLIOTECA
BIBLIOTECA SCUOLA DELL'INFANZIA
"PICCOLO PRINCIPE"
TESSERINO PERSONALE RILASCIATO A:
.......................................................................................
.
Anno scolastico............................................
..........................................................................................................................................................
TESSERA BIBLIOTECA
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BIBLIOTECA SCUOLA DELL'INFANZIA
"PICCOLO PRINCIPE"
TESSERINO PERSONALE RILASCIATO A:
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Anno scolastico............................................
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